El reto del docente, hoy
Escribir para la Web
"Tenemos escuelas del siglo XIX, con profesores del siglo XX y con muchachos del siglo XXI."
-Padre Ángel Astorgano Ruiz (secretario general de la OIEC), XVII Congreso Mundial de la Educación Católica.
Las nuevas generaciones de alumnos demandan que los profesores desarrollemos nuevos métodos y estrategias didácticas para educar y lograr en ellos aprendizajes significativos.
Los hábitos de los alumnos cambian, como cambia la forma de trabajar y comunicarnos. Por eso es importante conocer cuáles son las características de los nuevos estudiantes para adecuar los recursos didácticos.
Derechos de autor para contenidos en Internet
Gracias a Internet se han facilitado muchas actividades humanas, desde el trabajo, la educación y la investigación hasta el plagio. A través de la historia de la World Wide Web se han ido desarrollando formatos multimedia que facilitan se descargados, compartidos, enviados, etc. Y esto ha tenido consecuencias tanto positivas como negativas.
Se dice que nada nuevo es creado, sino que lo "nuevo" se toma a partir de algo ya existente. Sin embargo, es correcto o ético tomar todo lo que encontramos en Internet...al fin y al cabo si tiene acceso a todo público, no infringimos ninguna ley ¿o sí?
Flippled Clasroom: Clase invertida
La clase invertida ha cobrado mucha fama últimamente, aunque me gusta considerar que siempre hemos podido realizarla; antes del Internet los maestros dejaban lecturas previas a la clase, pero los alumnos no siempre preparaban esta actividad. Por lo que los profesores entendieron que deben pedir controles de lectura (resúmenes, ensayos, esquemas, etc.)
También hace ya mucho tiempo que los profesores pueden grabar en video sus clases y explicaciones, existen muchos programas para esto, tanto gratuitos como de pago. Inclusive en las ultimas versiones de PowerPoint (y desde hace varias versión en Keynote) existe una opción para grabar el pase de las diapositivas junto con un audio (la voz/explicación del profesor).
De ARPA a la Web 4.0
En la historia de Internet, al igual que muchas otras tecnologías, es complicado mencionar el origen exacto en el cuál se comenzó, debido a que los antecedentes son muy variados.
Tal vez podríamos considerar la conexión simple entre computadores como un primer indicio. Sin embargo, la mayoría de las fuentes destacan que a raíz del lanzamiento del satélite Sputnik por parte de los soviéticos provocó que Estados Unidos se interesara en apoyar las investigaciones de sus científicos más destacados para poder acelerar su avance tecnológico.
La respuesta fue crear la agencia de investigación para proyectos avanzados (ARPA) la cuál se asigno al departamento de defensa. Algo parecido a lo que en México es ahora el CONACYT.
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